APRENDER ESPANHOL É FÁCIL

EJERCICIOS VERBO SABER

Wed, 27 Aug 2008 21:22:33 GMT

FUTURO DE INDICATIVO

Yo ________ la respuesta sólo después que me llamen desde Costa Rica.

Si no se prepara sobre las costumbres y la cultura de ese país no __________ que hacer cuando esté allá.

Cuando reconozcas que no sabes y te decidas a preguntar, __________ las respuestas.

No dudo que vosotros ____________ llegar.

Carlos Y Eduardo ____________ tanto como tú cuando estudien como tú lo haces.

Claro que nosotros _____________ vérnoslas solos.

Algún día el país __________ toda la verdad sobre lo que aconteció durante esos años.

Ejercicios Verbos ser y Estar

Wed, 27 Aug 2008 21:21:20 GMT

Presente de Indicativo

Tú ___________ totalmente involucrado en ese asunto.

Pedro _____ mucho más joven que Juan, pero Juan _________ mucho más joven que Pedro.

Yo _________ chileno y __________ viviendo en Brasil.

Héctor _________ arquitecto pero _________ trabajando como ingeniero civil.

Carla _________ trabajando como maestra de cocina pero ella _________ chef.

Yo ________ un empresario joven y __________ enteramente dedicado a mi empresa.

María ____________ rubia y se ve más bonita.

Ana _________ más joven.

PARTICIPIOS REGULARES Y PARTICIPIOS IRREGULARES

Tue, 26 Aug 2008 01:03:17 GMT

Forma no personal del verbo, susceptible de recibir marcas de género y número, que se asimila frecuentemente al adjetivo en su funcionamiento gramatical. En español, puede formar tiempos compuestos y perífrasis verbales

Hay verbos que tienen dos participios, uno regular y otro irregular. En algunos casos, el uso ha impuesto una de las dos formas (por lo general, la regular) que es la que se nos ha hecho más familiar en la conversación, mientras que la otra nos resulta extraña y aparentemente incorrecta. Pero no es así, ambas formas son válidas. Por ejemplo en este listado:

VERBO	PARTICIPIO REGULAR	PARTICIPIO IRREGULAR
Abstraer	abstraído	Abstracto
Bendecir	bendecido	Bendito
Compeler	compelido	Compulso
Despertar	despertado	Despierto
Elegir	elegido	Electo
Fijar	fijado	Fijo
Hartar	hartado	Harto
Incluir	incluido	Incluso
Maldecir	maldecido	Maldito
Oprimir	oprimido	Opreso
Poseer	poseído	Poseso
Romper	rompido	Roto
Salvar	salvado	Salvo
Teñir	teñido	Tinto

Se aconseja no usar las formas irregulares en los tiempos compuestos, para evitar la construcción de oraciones como yo he concluso mi trabajo; la policía ha preso a un delincuente; nosotros habíamos expreso nuestro punto de vista; ellos hubieran suspenso la reunión, en lugar de yo he concluido mi trabajo; la policía ha aprendido a un delincuente; nosotros habíamos expresado nuestro punto de vista; ellos hubieran suspendido la reunión.

Las formas irregulares sólo se emplean como sustantivos o adjetivos, en expresiones como persona atenta, sustantivo abstracto, los tuertos, un convicto.

Se exceptúan de esta disposición los participios irregulares de los verbos romper, reír, proveer y prender, con los que se pueden formar las construcciones hemos roto, han freído, hayas provisto y habían prendido.

Lecturas para pensar...

Sun, 24 Aug 2008 20:42:12 GMT

AS SETE MARAVILHAS DO MUNDO

LAS SIETE MARAVILLAS DEL MUNDO

Um grupo de estudantes estudava as sete maravilhas do mundo. No final da aula, lhes foi pedido que fizessem uma lista do que consideravam as sete maravilhas. Embora houvesse algum desacordo, prevaleceram os votos:

1. O Taj Mahal

2. A Muralha da China

3. O Canal do Panamá

4. As Pirâmides do Egito

5. O Grand Canyon

6. O Empire State Building

7. A Basílica de São Pedro

Ao recolher os votos, o professor notou uma estudante muito quieta. A menina ainda não tinha virado sua folha. O professor, então, perguntou a ela se tinha problemas com sua lista.

Meio encabulada, a menina respondeu: — Sim, um pouco. Eu não consigo fazer a lista, porque são muitas as maravilhas.

O professor disse: — Bem, diga-nos o que você já tem e talvez nós possamos ajudá-la.

A menina hesitou um pouco, então leu: — Eu penso que as sete maravilhas do mundo sejam:

1. Ver

2. Ouvir

3. Tocar

4. Provar

5. Sentir

6. Pensar

7. Compreender

Un grupo de estudiantes estudiaba las siete maravillas del mundo. Al final de la clase les fue pedido que hiciesen una lista de los consideraban las siete maravillas. Aunque hubiese algún desacuerdo, prevalecieron los votos:

1. El Taj Mahal

2. la Muralla China

3. El Canal de Panamá

4. Las Pirámides de Egipto

5. El Gran Cañón

6. El Empire State Building

7. La Basílica de San Pedro

Al recoger los votos, el profesor notó una estudiante muy quieta. La niña na había volteado su hoja. El profesor, entonces, le preguntó a ella sí tenía problemas con su lista.

Medio avergonzada, la niña respondió: -Sí, un poco. Yo no consigo hacer la lista, porque son muchas las maravillas.

El profesor le dijo: -Bien, díganos lo que usted ya tiene y tal vez nosotros podamos ayudarla.

La niña vaciló un poco, entonces leyó: -Yo pienso que las siete maravillas del mundo sean:

1. Ver

2. Oír

3. Tocar

4. Probar

5. Sentir

6. Pensar

7. Comprender

Muitas vezes ficamos admirados pelas cosas impressionantes e não vemos as pequenas que estão junto a nos.

Muchas veces quedamos admirados por las cosas impresionantes y no vemos las pequeñas que están junto a nosotros.

Ejercicios con el género en español

Sun, 24 Aug 2008 20:20:13 GMT

Completa poniendo el o la

..... Gato
..... Pizarra
..... Puerta
..... Bonobús
..... Clase
..... Bolígrafo
..... Pan
..... Flor
..... Lección
..... Lápiz

.....Apartamento
..... Piscina
..... Hoja
..... Cama
..... Guitarra
..... Cuadro
..... Gramática
..... Sofá
..... Vaso
..... Botella

Completa poniendo los o las

..... Deberes
..... Planos
..... Matemáticas
..... Tapas
..... Teléfonos
..... Camareros
..... Cartas
..... Bancos
..... Noticias
..... Notas

..... Calles
..... Vecinos
..... Países
..... Camión
..... Amor
..... Sofás
..... Idiomas
..... Clases
..... Profesores
..... Restaurantes

Pon el femenino de las siguientes palabras:

Modelo: el maestro - la maestra

El chico _____________

El amigo _____________

El gato ______________

El director ____________

El hermano ___________

El señor _______________

El león ________________

El turista ______________

El camarero ___________

El español _____________

CONJUGACIÓN TIEMPO PRESENTE DE ALGUNOS VERBOS IRREGULARES

Sun, 24 Aug 2008 20:17:49 GMT

VERBOS IRREGULARES
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Yerro Yerras Yerra	Erramos Erráis Yerran
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Hierro Hierras Hierra	Herramos Herráis Hierran
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Licuo Licuas Licua	Licuamos Licuáis Licuan
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Sé Sabes Sabe	Sabemos Sabéis Saben
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Voy Vas Va	Vamos Vais Van
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Preveo Prevés Prevé	Prevemos Prevéis Prevén
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Aprieto Aprietas Aprieta	Apretamos Apretáis Aprietan

CONUGACIÓN TIEMPO PRESENTE DE ALGUNOS VERBOS IRREGULARES

Sun, 24 Aug 2008 20:16:46 GMT

VERBOS IRREGULARES
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Satisfago Satisfaces Satisface	Satisfacemos Satisfacéis Satisfacen
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Ando Andas Anda	Andamos Andáis Andan
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Sé Sabes Sabe	Sabemos Sabéis Saben
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Hiervo Hierves Hierve	Hervimos Hervís Hierven
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Traigo Traes Trae	Traemos Traéis Traen
Modo indicativo:
Presente:
Singular	Plural
Plazco Places Place	Placemos Placéis Placen

Música para acompañar...

Sun, 24 Aug 2008 03:15:37 GMT

LEÍSMO, LAÍSMO Y LOÍSMO

Fri, 22 Aug 2008 23:14:32 GMT

El leísmo

Consiste en la utilización de los pronombres le y les en función de objeto directo:

Vi a Carlos - Le vi (en lugar de Lo vi).

Si el objeto directo designa a personas de sexo masculino, se admite el empleo de le y les. En cambio, no es correcto su uso cuando el objeto directo se refiere a una cosa:

Quiere esos libros - Los quiere (no *Les quiere).

El laísmo

En algunas zonas es frecuente el uso de los pronombres la, las en función de objeto indirecto. Este uso, que recibe el nombre de laísmo, es incorrecto y debe evitarse:

Da los libros a María. -> Dale los libros (no *Dala los libros).

El loísmo

El loísmo consiste en emplear los pronombres lo, los en función de objeto indirecto. Se trata de un vulgarismo que debe evitarse: Le di un sobre a Pedro (no *Lo di un sobre a Pedro).

a) Para el Complemento indirecto se emplean siempre los pronombres le, les.

Son incorrectas las siguientes oraciones (Casos de laísmo y loísmo):

*La he dado una carta a ella / *Lo he dado una carta a él.

*La pegó una bofetada. / *Lo pegó un puñetazo.

*La dije a Pepa que vendría. / *Lo dije a Pepe que vendría.

b) Para el complemento directo lo correcto es emplear siempre lo, la, los, las.

Son incorrectas las siguientes oraciones (Casos de LEÍSMO):

*Ese ejercicio le hice correctamente.

*A Pepa le vi en el parque.

*Coge el libro y dámele.

Y también constituyen leísmo los siguientes casos:

A Pepe le vi en el parque. (Mejor: A Pepe lo vi en el parque)

Al director le vi en el parque. (Mejor: Al director lo vi en el parque.)

A usted le vi en el parque. (Mejor: A usted lo vi en el parque.)

En los casos La Real Academia Española considera aceptable el leísmo si el C.D. es un ser humano masculino y singular, pero no si es un animal o una cosa, o plural:

A tu primo le vi ayer. (Leísmo aceptado)

*A tus primos les vi ayer. *A tu perro le vi ayer. *A ustedes les vi ayer. (Todos incorrectos)