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EJERCICIO: CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Cuál es tú nombre?
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¿Cuándo vas a ir al cine?
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¿Dónde viven los tíos de María?
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¿Cuánto cuesta un par de zapatos?
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¿A dónde iras a veranear este verano?
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¿Qué tienes que hacer mañana en la tarde?
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¿Por qué un kilo de plomo pesa lo mismo que un kilo de lana?
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¿Sabes si existe algún país que no tenga fuerzas armadas?
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¿Cuál es la capital de Bolivia? ¿Por qué?
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¿Qué países hablan español en América del Sur?
___________________________________________________________________ EJERCICIO VERBO DECIR
El profesor ___________ que la próxima semana hará una prueba de castellano.
¿Por qué no ___________ la verdad? Tus padres sabrán entenderte.
El Presidente ___________ que subirían los sueldos y luego aparece el Ministro ______________ una cosa diferente.
Cuando veas a Manuel le ____________ que mi papá quiere conversar con él.
No te olvides de ______________ a los compañeros de la oficina que el jefe ___________ que quería ese trabajo terminado para el viernes.
Recuerdan que yo les __________ que debían tener más cuidado para andar en bicicleta.
El profesor __________ que la próxima semana dará a conocer las notas obtenidas por cada uno.
Mañana le _______________ a María que el casamiento de Marta es el mes que viene.
No ___________ nada, es mejor ______________ cuando estemos todos juntos.
¡_______ todo lo que sabes!
Ya nos _____________________ que sería una tarea difícil, pero intentaremos terminarla.
El miércoles el plomero nos _____________ cuanto sale reparar toda la tubería.
Muchas veces te ____________________que es mejor ir en ómnibus que en auto.
¿Quién le __________________ a Esteban que fue despedido del trabajo?
Vosotros ______________ que vendríais el miércoles en la noche, por eso no fuimos al aeropuerto.
Mañana nos _______________ cuanto debemos pagar cada uno.
¿Quién fue que ______________ esa famosa palabra “Eureka”?
Hoy en la noche veremos a Mario y le ________________ que venga a almorzar mañana.
_______________, ¿Cuánto es ocho por once?
____________________ mañana en la escuela.
Ejercicio con verbosColocar los verbos que están en la tabla en el lugar que corresponda.
La crisis económica mundial también _______________ a la monarquía británica: La reina Isabel II ______________ infructuosamente más dinero al gobierno británico debido a la inflación y al elevado precio del combustible, _________ hoy el diario "The Independent".
La casa real británica _____________ más ingresos debido a los crecientes costes de las obras de mantenimiento y saneamiento de los palacios, así como para combustible, alimentos y personal.
El gobierno no obstante _____________ la petición. Según los cálculos del "Independent", si el Estado no ____________ sus aportaciones a la casa real británica y ésta no encuentra alternativas de ahorro, la reina habrá gastado sus reservas financieras en 2011.
Los costes generales de la monarquía en 2007 superaron los 50 millones de euros. Los costes necesarios para saneamiento el próximo año se estiman en unos 40 millones de euros. El niño y el espejo
Lectura para pensar...
Comida Típica de ChileCazuela de Vacuno
Ingredientes:
1 kilo de carne (puede ser costilla) divida en 6 pedazos. 8 papas. 1 zanahoria rallada. 1 cebolla partida en 4. 6 pedazos de zapallo (tierno o amarillo). 1/2 pimentón. 1/2 taza de arroz o 1/4 taza de chuchoca o polenta, apio, orégano, pimienta y sal a gusto. Porotos verdes picados en diagonal. 2 choclos con coronta partidos en 2. Cilantro
Preparación:
Freír la carne con la cebolla y los aliños, luego colocar dos litros de agua y dejar hervir a fuego lento durante una hora. Agregar las papas y porotitos verdes el zapallo y dejar hervir durante unos quince minutos, y por último agregar el arroz o polenta o chuchoca y los choclos.
Antes de servir piqué el cilantro y lo coloca cuando ya haya cocinado la cazuela.
¡Buen provecho! EJERCICIOS - VERBO SABER (Irregular)
El ___________ mucho de geografía pero nada de historia,
Cuando __________ la hora en que llega el tren de Valdivia me llamas.
Nosotros ________________ solo en la tarde del miércoles que tú llegabas en jueves.
¿Vosotros __________ cuál es la distancia que hay entre Buenos Aires y Montevideo?
No te preocupes, ellos __________ como ubicar la casa de Pedro con la información que tienen.
Todavía no __________ que haremos para solucionar el problema con el coche de mi papá.
Nunca _________________ que sucedió en el encuentro, que todo el mundo se fue antes de que terminara.
Si no ____________ cuál es el remedio que le debes dar al niño, es mejor que consultes con el doctor.
No ____________ que la tía Juana iba a venir, de lo contrario habríamos ido a encontrarla al terminal de buses.
Yo no _______ jugar golf, sólo ________ jugar tenis y basquetbol.
Si tú _______________ cuando era el cumpleaños de Rosa deberías habernos dicho.
Apenas ___________ que me habían aceptado en la universidad llamé a mi mamá para avisarle.
Si no me llama Enrique para contarme, no ___________________ que ustedes se portaron mal en la fiesta.
Yo ______________ toda la materia, pero en el momento de la prueba me puse muy nervioso.
Cuando ____________ que Aurelia se había casado su puso muy pálido, todavía debe recordarla.
___________________ por Carlos que habrá un paro en el sistema de salud pública en todo el país.
Tu mamá dijo que sólo ______________ cocinar huevos fritos.
El papá de Mario ___________ mucho sobre mecánica, podrías preguntarle a él que puedes hacer con ese motor. VERBO COMENZAR – EJERCICIOS
Tenemos que llegar antes de que _______________ la obra.
Carlitos siempre obtiene lo que quiere, porque cuando ______________ con sus berrinches todos los atiende.
Todavía no ___________________ el partido y los hinchas de los dos clubes ya estaban tirando cosas a la cancha.
Cuando ______________ a leer un libro es mejor que lo termines, pues si paras, después te costará más retomar su lectura.
Ya _____________________ la fiesta, y ustedes aún no están listos.
Por lo que dices, cuando llegues ya ___________________ la cena.
Es mejor que ______________ mañana así nos podemos prepara mejor.
Justo en el momento que Roberto Carlos _____________ a cantar aparecieron los periodistas.
No _______________ hasta que yo haya llegado.
El próximo verano __________________ a prepararnos en equitación.
Ya ____________ la campaña electoral, ahora veremos quién limpia las calles cuando ella acabe.
Si ____________________ junto con nosotros ya habrías terminado.
VERBO LEER EJERCICIOS
Eduardo dice que _____________ mucho sobre las epidemias causadas por diversos insectos.
Si Carlos no __________ la noticia sobre el accidente no creo que pueda opinar.
Estoy ____________ un libro muy interesante sobre las diferentes religiones.
Él dice que no __________ diarios porque no son objetivos.
Ya _________ muchas veces ese libro y lo __________ muchas otras, pero no me gusta.
Si no __________ los apuntes no aprenderás nada y no podrás hacer los ejercicios.
Cuando ___________ algunos pasajes de esa obra verás que Teresa tenía razón al decir que es muy interesante.
_________________ apenas la mitad del libro cuando Cecilia me pidió que se lo devolviera.
El próximo año ______________ un libro diferente cada semestre.
¿Ya habéis ___________ el libro negro de la justicia?
Ellos no ____________ porque no tienen costumbre y quieren aprender más, pues en la biblioteca del abuelo hay muchos y buenos libros.
El año pasado __________ tres buenos libros mientras ustedes apenas ____________ uno.
Mejor opinaré cuando __________________ la obra completa.
__________ todo lo que puedan, es un gran ejercicio para la mente y para adquirir sabiduría.
____________ se aprende más que quedarse horas y horas frente a la televisión.
¡__________ ese libro ahora!
Cuando ____________ el epílogo de ese libro querrás ___________ completo.
¿______________ Marianela de José Pérez Galdós?
Considero que ______________ los libros escritos por tal o cual escritor uno los aprende a conocer a ellos.
VERBO COMER, EJERCICIOS
Como ustedes no se ___________ toda la comida, tampoco ____________ postre.
Nos gustaría mucho que el domingo vinieran todos, pues ______________ sólo platos italianos.
Todos los pueblos americanos _____________ mucho maíz.
Muchas veces ___________ en restaurantes que, sin se caros, ofrecían excelentes comidas.
Dijiste que nunca más _______________ pescado, yo pienso que eso es un error.
Y vosotros siempre ________________ pescado, ¿por qué ahora no ____________?
Mi amigo Pedro siempre ____________ su almuerzo en la mañana y al mediodía ___________ cualquier cosa.
Ustedes son los mejores comensales que hemos tenido en nuestra casa, _____________ sin problemas nuestros platos típicos.
Desde cuando éramos niños siempre _________________ diversos mariscos y pescados cocidos con limón.
Si vosotros _____________ tanto como bebéis os mantendríais mucho mejor.
Yo ____________ carnes blancas, Jorge _____________ carnes rojas y Mario ___________ sólo pescados.
Ya _________________________ cuando ustedes lleguen, pero les prepararemos algo especial.
Juan y Pedro __________________ esta noche en casa de Cecilia, así que dijeron que no los esperáramos.
¿Vosotros _____________ alguna vez pescados cocidos al vapor?
Carlos dijo que su familia _______________________ a comer con nosotros si los hubiésemos invitado.
La mamá de tu cuñado dice que nunca soñó que _____________ aquellos platos exóticos que le sirvieron en su viaje al Asia.
No puedes estar el día entero ____________ solo porquerías, es necesario que también _________ frutas y verduras.
VERBOS, SINÓNIMOS Y EJEMPLOS
VERBOS, SINÓNIMOS Y EJEMPLOS
Colocar las palabras en el lugar adecuado.
Con una video conferencia de prensa internacional para ___________ el inicio oficial de las actividades del Campus Virtual Latinoamericano (CAVILA), a efectuarse el 25 de septiembre a las 10:30 horas chilena, la Asociación de Universidades Latinoamericanas (AULA) _________ el periodo lectivo 2008.
AULA está conformada por las Universidades de Extremadura (España), Porto (Portugal), Guadalajara (México), Federal de Santa María (Brasil), Nacional de Córdoba (Argentina) Nacional de La Plata (Argentina), Nacional de Entre Ríos (Argentina) y Santiago de Chile (Chile).
En el contexto de la video conferencia ______________ los Rectores de las respectivas universidades y/o asesores. Los puntos _______________ a partir de la USACH son Buenos Aires (Argentina), Guadalajara (México) y Extremadura (España)
Educación para todos
CAVILA se sustenta en la concepción de la educación superior como bien público y __________ como respuesta al fuerte y sostenido crecimiento de la privatización de la educación superior “que tiende a mercantilizar la enseñanza y a formar en competencias laborales y no a ciudadanos comprometidos socialmente”.
Este campus virtual que trasciende fronteras, ________________ a los potenciales estudiantes de los diferentes países, independientemente de su origen o situación social, una propuesta académica con las mismas condiciones de calidad que las presenciales y con las modalidades y posibilidades que ___________ las TICs y software libre.
Los estudiantes de las ocho universidades de AULA, suman más de 500.000 personas; en tanto los profesores e investigadores ______________ 25.000.
ESTUDE ESPANHOL AGORA!
Você vai a trabalhar nas empresas relacionadas ao turismo agora no verão?
Você sabe que a maioria dos turistas que vem a Florianópolis são falantes de espanhol?
Então, que você espera para estudar espanhol?
Que você precisa para estudar espanhol?
Um bom método...? Nos temos o melhor!
Um bom professor...? Nos temos: Professor chileno... Excelente vocabulário... Cultura geral relevante... Criador do método...
Um bom preço...? Nos temos: Um aluno = R$ 25.00.- Dois alunos = R$ 40.00.- Três alunos = R$ 50.00.- Cada aluno adicional = R$ 10.00.-
Nosso método é realmente personalizado, porque em muitas aulas colocamos matérias de leitura com temas que sejam de interes para o aluno ou grupo.
Nosso método é 110% conversação...!
Não da para acreditar?
Nossos alunos antes da quinta aula já entendem tudo o que fala o professor e antes da décima aula já estão falando.
Venha a conferir...
EJERCICIO: CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Cuál es tú nombre?
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¿Cuándo vas a ir al cine?
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¿Dónde viven los tíos de María?
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¿Cuánto cuesta un par de zapatos?
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¿A dónde iras a veranear este verano?
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¿Qué tienes que hacer mañana en la tarde?
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¿Por qué un kilo de plomo pesa lo mismo que un kilo de lana?
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¿Sabes si existe algún país que no tenga fuerzas armadas?
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¿Cuál es la capital de Bolivia? ¿Por qué?
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¿Qué países hablan español en América del Sur?
___________________________________________________________________ Ejercicio con preposicionesCuidados con el uso del celular en los niños
colocar las preposiciones que están en el cuadro en el lugar que corresponda.
Una ___ las conclusiones más sorprendentes de ____ nuevo estudio sueco, dirigido por el profesor Lennart Hardell del Hospital universitario de Orebro, tiene que ver _____ cómo los niños y adolescentes tienen cinco veces más probabilidades ____ tener cáncer cerebral si usan teléfonos móviles.
Los resultados de la investigación fueron presentados este mes en la primera conferencia internacional _______ los efectos de los teléfonos móviles ____ la salud.
El estudio sugiere que se debieran poner límites más estrictos _____ respecto a la exposición a la radiación _____ móviles y teléfonos inalámbricos, wi-fi y otros artefactos, ____ parte porque los niños son especialmente vulnerables _____ ellos.
Los niños y jóvenes están más expuestos debido _____ que sus cerebros y sistemas nerviosos todavía están _____ desarrollo y porque, ya que sus cabezas son más pequeñas y por ende sus huesos craneales más delgados, la radiación penetra más profundamente ____ sus cerebros.
Estos resultados fueron obtenidos de un nuevo análisis ____ los datos de uno de los mayores estudios llevados a cabo para investigar el riesgo de la radiación y sus posibles efectos cancerosos, dirigido _____ el profesor Hardell.
____________ el profesor Hardell, "las personas que empezaron a usar el teléfono móvil o celular antes de los 20 años, tenía cinco veces más de probabilidades de padecer un glioma", un cáncer de las células gliales que apoyan el sistema nervioso central. Ejercicio con verbosA la siguiente lectura le hemos quitado algunos verbos, ahora debes colocarlos en el lugar que corresponda.
EL ABUELO JUAN
Se _______________ una hermosa y moderna estación de ferrocarril de alta velocidad y la gente se arremolinaba para ver los formidables trenes que recorrerían el trayecto en muy poco tiempo, ¡ah el tiempo! Tiempos modernos en que todo era prisa, prisa para comer, prisa para ir a trabajar, prisa para todo. El Abuelo Juan se retiro hasta un banco de madera cercano y se sentó tranquilamente, lió un pitillo y ________________ la voluta de humo del cigarrillo, recordó aquella humareda blanca y gris que salía de la chimenea del trencito de su infancia. Era por entonces un precioso tren de vapor, que resoplaba para todo lo que hacía, y que gusto daba __________ como arrancaba muy despacito para ir cogiendo poco a poco velocidad. Aquel tren tenía su historia, recorría unos 60 kilómetros, ______________ gente cargada de bultos, unos con ropa otros con verduras y hortalizas que llevaban a la ciudad para venderla y ganarse el sustento, sustento muy difícil por aquellos tiempos pues el hambre era el pan nuestro de cada día. Cuando regresaban al pueblo, alguna gente hablaba de chiquillos que cuando el trenecito estaba cerca de la estación final subían al tren donde iban las mercancías y tiraban todo lo que podían coger antes de que los pillaran y otros chicos del barrio se las llevaban y después las repartían entre todos, también __________ que se subían al tender, que era el vagón pequeño donde estaba el carbón para alimentar a la maquina y también lo arrojaban para que otros lo cogieran antes de que llegaran los guardas del ferrocarril, que si te agarraban te daban una paliza, entre estos guardas había uno en especial de nombre Ricardo, un hombretón que imponía respeto ayudado por un bastón de avellano que te __________ unos cardenales como los de Roma, cuando estaba en la estación eran pocos los que se atrevían a ir para coger fruta o carbón, entonces _____________ a sus madres a llevar la ropa hasta el cercano río donde pasaban todo el día bañándose y jugando hasta que llegaba la hora de regresar a la casa, y por la noche vuelta a empezar entre los vagones del trenecito, ¡cuánta hambre quitó aquel trenecito! Cuando estaba en marcha y subía cuestas empinadas con hermosos frutales los más atrevidos se bajaban en marcha ______________ la poca velocidad del tren y cogían lo que podían subiéndose otra vez. ¡Qué tiempos! Cuántos recuerdos llegaban con el trenecito, con aquel murmullo que subía de tono cada vez que el maquinista lo hacía andar más deprisa, era como un gran estruendo, pero el estruendo era el de la gente que había ido a la inauguración de la nueva estación y con sus aplausos ____________ al Abuelo Juan a la realidad, el pitillo se le había apagado y encendiéndolo de nuevo empezó a caminar hacia su casa porque allí ya no quedaba nada por hacer, miró por última vez aquellos trenes tan modernos, muy bonitos y rápidos, pero sin el encanto de su trenecito de la infancia. Un regalo para los chilenos en la Fiesta de la Independencia Nacional
AL PIE DE MI BANDERA Homenaje al emblema patrio de Víctor Domingo Silva
¡Ciudadanos! ¿Qué nos une en este instante? ¿Quién nos llama? ¿Encendidas las pupilas y frenéticas las manos? ¿a que viene ese clamor que por el aire se derrama y retumba en un confín? no es el trueno del cañón; No es el canto del clarín: es el épico estandarte, es la esplendida oriflama, es el patrio pabellón que halla en cada ciudadano un paladín
¡OH!, bandera! ¡La querida, la sin mancha, la primera Entre todas las que he visto!...!Como siento resonar, no en mi oído si no dentro de mi ardiente corazón, tu murmullo que es alerta y es arrullo; tu murmullo, que es concejo el las tertulias del hogar y que en medio de las balas es rugido de león!
¡Como siento que fulgura; con que ardores, La gloriosa conjunción de tus colores, Flor de magia, hecha de fuego, de heroísmo, de ideal! ¡La bandera! La soñamos inmortal Con su blanco, con su rojo, y con su azul, en que descuella perla viva Y colosal, Esa estrella arrancada para ella al océano de luz del cielo austral!
La hemos visto desde niño; la queremos Como amamos a la novia, con supremos Arrebatos, con ternura, con unción. Ella vive palpitante en las visiones familiares De los días escolares. Y, al mirarle hecha gironés, nos parece Que ella grita al desgarrarse porque mece Lo que aun queda en nuestras almas de esperanza de ilusión
¡todo pasa ¡ Viento trágico y siniestro Padre noble, dulce madre, tibio hogar. ¡Somos huérfanos ¡ Erramos, dolorosos peregrinos, Por insólitos caminos Y al azar… ¡Solo tu, bandera quedas, solo tu , que nunca mueres, Por que tú eres Toda el alma de la Patria, bajo el cielo o sobre el mar!
¡La bandera! ¿Quién olvida Que elle ha sido como un hada para nuestra edad florida? ¿Quién, al verla que, a pleno aire, se levanta No la advierte como un alma enamorada de la vida ¿De que trémula garganta, En los grandes días patrios, Se escapo una sola nota Que no haya respondido Como el eco mas sentido La bandera que tremola En lo alto de un madero carcomido De la escuela, del cuartel o del torreón? ¿Qué muchacho, entre la gresca vocinglera De Septiembre, malamente disfrazado de soldado no ha jurado convertirse en un héroe patrio y defender a su bandera hasta el último jirón
¿OH, bandera! ¿Trapo santo! Hay ingratos que te niegan, que se burlan de tu encanto Con que envuelves y fascinas; que no Entienden el lenguaje De tu risa y de tu llanto. Mientras tanto, yo se bien que no hay ninguno que nostálgico te mire, Y no tiemble y no suspire. Y no llore en tu homenaje! Yo se bien que a mas de un pobre desterrado Toda el alma en un solloza has arrancado Cual se arranca el duro hierro de una herida Cuando errante por naciones extranjeras Con el fardo de dolor Ha observado que, entre un bosque de banderas, Solo falta la que amó toda su vida: ¿La bandera tricolor! Yo se bien lo que se siente cuando, a solas, Desde un barco, mar afuera, entre las olas, Se percibe la silueta de un peñón Y sobre el, a todo viento, la bandera, La bandera que saluda cariñosa, La bandera que es la madre, que es la esposa, El hogar, la patria entera, Que va oculta en nuestro propio corazón!
Yo no se cuando es más grande la bandera: Si en el campo de batalla, Inflamada por relámpagos de cólera guerrera Y deshecha por el plomo y la metralla, O en el alto tijeral del edificio Y donde es como un heraldo de alegría Que levanta, en plena urbe, su armazón, Porque no se ha consumado el sacrificio Del que rige, con heroica bizarría, El compás de su martillo por el ritmo del pulmón.
Solo se que para ella siempre el mismo Cualquier gesto de heroísmo; Que ella cubre con la misma majestad A unos y otros ; la bandera es madre es hembra! Y, si en medio de los vivos a menudo el odio siembra, Por encima de los muertos solo arroja su piedad.
¡Ciudadanos! Que no sea la bandera en nuestras manos Ni un ridículo juguete, ni estupida amenaza Ni un hipócrita fetiche, ni una insignia baladí. Veneremos la bandera Como el símbolo divino de la raza; Adorémosla con ansia , con pasión, con frenesí, Y no ataje en nuestro paso, mina, foso ni trinchera Cuando oigamos que nos grita la bandera “¡ HIJOS MIOS! ¡DEFENDEDME! ¡ESTOY AQUÍ!” Gabriela MistralInterrogaciones Gabriela Mistral
¿Cómo quedan, Señor, durmiendo los suicidas? ¿Un cuajo entre la boca, las dos sienes vaciadas, las lunas de los ojos albas y engrandecidas, hacia un ancla invisible las manos orientadas?
¿O Tú llegas después que los hombres se han ido, y les bajas el párpado sobre el ojo cegado, acomodas las vísceras sin dolor y sin ruido y entrecruzas las manos sobre el pecho callado?
El rosal que los vivos riegan sobre su huesa ¿no le pinta a sus rosas unas formas de heridas? ¿No tiene acre el olor, sombría la belleza y las frondas menguadas de serpientes tejidas?
Y responde, Señor: Cuando se fuga el alma por la mojada puerta de las largas heridas, ¿entra en la zona tuya hendiendo el aire en calma o se oye un crepitar de alas enloquecidas?
¿Angosto cerco lívido se aprieta en torno suyo? ¿El éter es un campo de monstruos florecido? ¿En el pavor no aciertan ni con el nombre tuyo? ¿O van gritando sobre tu corazón dormido?
¿No hay un rayo de sol que los alcance un día? ¿No hay agua que los lave de sus estigmas rojos? ¿Para ellos solamente queda tu entraña fría, sordo tu oído fino y apretados tus ojos?
Tal el hombre asegura, por error o malicia; mas yo, que te he gustado, como un vino, Señor, mientras los otros siguen llamándote Justicia, ¡no te llamaré nunca otra cosa que Amor!
Yo sé que como el hombre fue siempre zarpa dura; la catarata, vértigo; aspereza, la sierra. ¡Tú eres el vaso donde se esponjan de dulzura los nectarios de todos los huertos de la Tierra! Los sonetos de la muerte - Gabriela MistralLOS SONETOS DE LA MUERTE
I
Del nicho helado en que los hombres te pusieron, te bajaré a la tierra humilde y soleada. Que he de dormirme en ella los hombres no supieron, y que hemos de soñar sobre la misma almohada.
Te acostaré en la tierra soleada con una dulcedumbre de madre para el hijo dormido, y la tierra ha de hacerse suavidades de cuna al recibir tu cuerpo de niño dolorido.
Luego iré espolvoreando tierra y polvo de rosas, y en la azulada y leve polvareda de luna, los despojos livianos irán quedando presos.
Me alejaré cantando mis venganzas hermosas, ¡porque a ese hondor recóndito la mano de ninguna bajará a disputarme tu puñado de huesos!
II
Este largo cansancio se hará mayor un día, y el alma dirá al cuerpo que no quiere seguir arrastrando su masa por la rosada vía, por donde van los hombres, contentos de vivir...
Sentirás que a tu lado cavan briosamente, que otra dormida llega a la quieta ciudad. Esperaré que me hayan cubierto totalmente... ¡y después hablaremos por una eternidad!
Sólo entonces sabrás el por qué no madura, para las hondas huesas tu carne todavía, tuviste que bajar, sin fatiga, a dormir.
Se hará luz en la zona de los sinos, oscura; sabrás que en nuestra alianza signo de astros había y, roto el pacto enorme, tenías que morir...
III
Malas manos tomaron tu vida desde el día en que, a una señal de astros, dejara su plantel nevado de azucenas. En gozo florecía. Malas manos entraron trágicamente en él...
Y yo dije al Señor: ?«Por las sendas mortales le llevan. ¡Sombra amada que no saben guiar! ¡Arráncalo, Señor, a esas manos fatales o le hundes en el largo sueño que sabes dar!
»¡No le puedo gritar, no le puedo seguir! Su barca empuja un negro viento de tempestad. Retórnalo a mis brazos o le siegas en flor».
Se detuvo la barca rosa de su vivir... ¿Que no sé del amor, que no tuve piedad? ¡Tú que vas a juzgarme, lo comprendes, Señor! |
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